Buenas tardes!
Esta vez paso por aquí por última vez para hacer una reflexión tras un año de Biología de segundo.
Reconozco que cuando empecé el curso estaba muy asustada con algunas asignaturas y con el curso en general.
Al principio, cuando vi el temario y mi mente se imagino a ella misma estudiando 20 temas para un examen final, sentí agobio y desmotivación, y ahora, sinceramente, creo que es la asignatura no solo con la que más he aprendido, si no con la que he aprendido cosas que podré aplicar en un futuro (junto con Historia de España)
He de reconocer que había ciertas unidades que eran bastante feas (ejem: el anabolismo), pero había otras muchas que no podía dejar de releer, sobre todo las de inmunidad y microorganismos.
De todas las asignaturas, ha sido a la que mas tiempo le he dedicado, que si las misiones, que si esquemas, que si ahora memorizalo... y eso se notaba mucho, y si no que se lo digan a los de dibujo!
No obstante, he disfrutado proporcionalmente al tiempo que he invertido en ella, y, a pesar de tener un horario pésimo (dos horas a las 2 y una a las 3 y media), hemos sabido sacar el mayor partido a las clases, y si no que se lo digan a nuestros móviles, que eran en algunas ocasiones el mando con el que realizábamos concursos divertidos acerca del temario.
Así que a todos mis compañeros quiero dar las gracias por haber sido una piña cuando se ha requerido, a la profesora, gracias por enseñarnos tanto de una manera no -corriente y llevadera, y a aquellos valientes que aun no han llegado a 2o de bachiller: ¡ANIMO! se pasa en menos de lo que parece
Fuente propia
Esquema general de la unidad 18
En esta última unidad hemos visto como funciona nuestro organismo ante una determinada enfermedad infecciosa provocada por una sustancia que nuestro organismo reconoce como extraña.
Antes de entrar en nuestro organismo, los microorganismos patógenos o agentes infectantes han de enfrentarse a unas barreras inesfecificas que poseemos, como la piel, las mucosas y los fagocitos.
Si se traspasan dichas barreras naturales entonces interviene el sistema inmunitario, que comprende todas aquellas células y tejidos relacionados con la elaboración de una respuesta inmunitaria con el objetivo de destruir o neutralizar los antígenos. Una vez finalizada la enfermedad, se dice que el organismo es inmune, es decir, que no mostrara síntomas patógenos si vuelve a infectarse de esa determinada enfermedad, por eso la inmunidad es espefica y tiene memoria. Esto se debe a que en el organismo ya existen los anticuerpos que actuaran contra el antígeno de esa enfermedad.
Lo más interesante de esta unidad es aprender cómo soluciona nuestro organismo de marera sabia 'un problema' y además lo soluciona de manera permanente.
Otra cosa interesante del tema son los autoantígenos, que se dan cuando el cuerpo reconoce como extrañas algunas moléculas del propio organismo debido al mal funcionamiento del sistema inmunitario , originando así enfermedades autoinmunes como el lupus que se estudiara en otra unidad.
Buenas noches! En este tema que presento esta noche, seguimos con los microorganismos, esta vez para hablar tanto de cosas buenas como de cosas malas, por una parte hablaré de algunas de las enfermedades que producen y por otra parte de la importancia que cumplen en la ingeniería genetica
Para empezar, los organismos que causan las enfermedades infecciosas son los patógenos, que pueden invadir nuestro organismo por numerosas vías, aérea, directa, sexual, a través de alimentos...
Sin duda las enfermedades que mas me han llamado la atención han sido la Rabia, que es una enfermedad producida por un retrovirus que afecta al sistema nervioso y que podemos tener por la mordedura de un animal, provocando alucinaciones, fiebres e hipertensión. Por suerte, existe una vacuna antirrábica.
Otra enfermedad que también me llamó la atención fue la enfermedad del sueño, yo pensaba que era la mosca tsé-tsé la causante de la enfermedad y resulta que no, que lleva una bacteria y actúa como un vector, siendo la bacteria la causante de los síntomas de la enfermedad
También se ha visto en el tema cómo se controlan las bacterias por medio de cultivos y los agentes antimicrobioticos, que inhiben o matan a los microorganismos patógenos, por agentes químicos o físicos. Dentro de los físicos destaca el de la pasteurización, muy común en la leche y de químicos, destacan los antibióticos de origen natural, que son capaces de acabar con la pared bacteriana para evitar su proliferación, no obstante esto no es tan sencillo porque a pesar de que hay antibióticos de amplio espectro, se realizan pruebas en los laboratorios para determinar que medicamento es el mejor para una enfermedad concreta y qué cantidad es la adecuada para inhibir la aparición de bacterias.
En cuanto al mundo de la biotecnología, las especies microbianas juegan un papel importantísimo a la hora de producir medicamentos, enzimas, vitaminas y aminoácidos sintéticos y el control de plagas
En cuanto a la fermentación, muchas levaduras y bacterias juegan un papel importante en la obtención de alimentos como el vino, la cerveza y el pan, cuya fermentación la lleva a cabo a saccharomyces cerevisae
En el tema 20se habla de la biotecnología y la ingeniería genética, siendo la biotecnología una serie de mecanismos que se llevan a cabo con el fin de obtener productos útiles para los seres humanos a partir de los seres vivos, sus productos o sus partes
La ingeniería genetica, es una rama moderna de la biotecnología que persigue el objetivo de la clonación con fines beneficiosos
En el tema también se habla de los anticuerpos monoclonales relacionados con la inmunidad y la sueroterapia
Sin duda algo emocionante es el proyecto Genoma Humano, iniciado el siglo pasado con el objetivo de descifrar la secuencia de genes del ser humano y a partir del cual nació la genomica, la ciencia que estudia los genes
No obstante, todas estas técnicas de clonación y de ingeniería genética han de estar reguladas por un comité internacional de bioética, puesto que algunas acciones como el acceso al genoma de un individuo cualquiera pueden poner en peligro su dignidad y estar en contra de sus derechos.
Fuentes propias
Buenas tardes! Estamos de vuelta y esta vez para subir los apuntes tomados en clases y completados acerca del tema de los microorganismos, tan pequeños pero con tanta importancia
Para empezar, dividimos los microorganismos en los tres dominios, Bacteria, Archaea y Eukarya
El dominio bacteria es muy amplio, con gran diversidad y composición externa compleja, ya que poseen cápsula, pared bacteriana y membrana plasmática.
El domino archaea se caracteriza por vivir en ambientes extremos, de salinidad y temperatura por ejemplo.
Dentro del eukarya se habla de las algas y hongos microscópicos y los protozoos. Unos organismos que me llaman la atención son las algas del genero gonyaulax, que son capaces de segregar unas neurotoxinas que afectan a los 2º consumidores en la cadena trofica, los seres humanos por ejemplo
Pero sin duda lo que más me ha interesado de este tema han sido los virus, y como infectan a las células para servirse de su energía y su sistema enzimatico para reproducirse y vivir puesto que estos son formas de vida acelulares.
Os dejo aquí varios esquemas acerca de este tema
Imágenes propias
Aquí os dejo los esquemas que resumen lo más importante del tema 15 acerca de las alteraciones de la información genética, tambien conocidas como mutaciones, y su impacto en la evolución así como la descendencia y las soluciones a ellas.
Espero que os sirvan de ayuda
¡Buenas noches! aqui os dejo los apuntes que se corresponden con el tema 14 del temario acerca del ADN como portador del mensaje genético, espero que sirva de ayuda.
Imágenes propias
Imágenes propias
